Yusuf, Muhammad (2024) ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN ISMUBA BERBASIS REALITAS SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI SMP MUHAMMADIYAH AT - TANWIR METRO T.A. 2023/2024. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Metro.
|
Text
1. COVER.pdf Download (633kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak 2024.pdf Download (32kB) | Preview |
|
|
Text
2. BAB I.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
4. BAB III.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
6. BAB V.pdf Download (31kB) | Preview |
|
|
Text
7. DAFTAR LITELATUR.pdf Download (63kB) | Preview |
Abstract
Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan bahasa arab atau biasa di singkat dengan ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab), menjadi muatan pendidikan pokok dalam sistem pendidikan Muhammadiyah tak terkecuali di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro. Pembelajaran ISMUBA (AlIslam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) berbasis realitas siswa diartikan sebagai pendekatan pengajaran Al-Islam yang memanfaatkan teknologi dan konsep realitas untuk memotivasi dan memperkaya pengalaman belajar. Dengan memanfaatkan teknologi realitas, pembelajaran dapat diarahkan untuk menciptakan pengalaman yang lebih mendalam dan membantu siswa lebih terlibat dan memahami ajaran agama Islam dengan lebih baik. Tujuan dalam penelitian ini, untuk menganalisis pengaruh pembelajaran ismuba berbasis realitas siswa terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner, dokumentasi dan observasi. Populasi daalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Muhammadiyah at-Tanwir yang berjumlah 452 dan dalam menentukan jumlah sampel mengunakan rumus slovin dengan tingkat signifikansi 5%, maka jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 159 responden. Data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik dengan mengunakan uji hipotesis (uji chi square). Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab berbasis realitas siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah atTanwir Metro. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukan bahwa kedua nilai Chi Squere hitung sebesar 8,64 lebih besar dari nilai derajat kebebasan yaitu 5,99 atau Chi Squere > DB sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak yang artinya variable pembelajaran ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab) berbasis realitas belajar siswa berpengaruh pada motivasi belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (S1)) |
|---|---|
| Additional Information: | 03/S1 Pendidikan Agama Islam/2024 |
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran ISMUBA, Motivasi Belajar, Realitas Siswa |
| Subjects: | 200 Agama > Pendidikan Agama Islam |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam > S1 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | isna isna isna |
| Date Deposited: | 26 Feb 2025 07:35 |
| Last Modified: | 26 Feb 2025 07:35 |
| URI: | http://eprints.ummetro.ac.id/id/eprint/3607 |
Actions (login required)
 |
View Item |
