Murdiani, Diah (2021) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI MAN 1 LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Metro.
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (64kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR LITERATUR.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Hasil belajar yang dicapai oleh siswa berbeda-beda. Ada siswa yang memperoleh hasil yang tinggi dan ada juga yang memperoleh hasil yang rendah. Hal itu tentu saja dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor-faktor tersebut dapat berasal dari dalam diri siswa itu sendiri (faktor internal) dan ada juga yang berasal dari luar diri siswa (faktor eksternal). Faktor-faktor yang berasal dari dalam diri anak bersifat biologis, seperti keadaan fisik anak, bakat, minat, sikap, motivasi, kebiasaan belajar dan sebagainya. Sedangkan faktor yang berasal dari luar diri anak yaitu faktor keluarga, sekolah, masyarakat dan sebagainya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Studen Facilitator and Explaining (SFE), Hasil Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI MAN 1 Lampung Timur Semester Ganjl Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini mengkaji pengaruh pembelajaran Studen Facilitator and Explaining (SFE), Hasil Belajar terhadap hasil belajar peserta didik di MAN 1 Lampung Timur. Sampel penelitian berjumlah 28 peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah Soal Tes. Analisis data hasil penelitian menggunakan uj-t. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa “terdapat pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) terhadap hasil belajar peserta didik di MAN 1 Lampung Timur Tahun Pelajaran 2021/2022.” Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 2,08 > 2,05.
| Item Type: | Thesis (Skripsi (S1)) |
|---|---|
| Additional Information: | 001/Pend. Ekonomi/2022 |
| Uncontrolled Keywords: | Studen Facilitator and Explaining (SFE), Hasil Belajar |
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > Ilmu Ekonomi |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Ekonomi |
| Depositing User: | Khusnul Nisa A |
| Date Deposited: | 06 Dec 2022 04:03 |
| Last Modified: | 06 Dec 2022 04:03 |
| URI: | http://eprints.ummetro.ac.id/id/eprint/1776 |
Actions (login required)
 |
View Item |
