PENGEMBANGAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) BERBANTU KAHOOT DI SMA NEGERI 5 METRO

SETIAWAN, HENDRI INDRA (2024) PENGEMBANGAN SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) BERBANTU KAHOOT DI SMA NEGERI 5 METRO. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Metro.

[img]
Preview
Text
Cover.pdf

Download (349kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Abstrak.pdf

Download (39kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (73kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (566kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Literatur.pdf

Download (66kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan pra-survei di kelas X.4 SMA Negeri 5 Metro dengan memberikan dua soal metematika materi Eksponen. Dari hasil pra-survei terdapat 4,8% peserta didik bisa menjawab soal HOTS dan 95,2% yang tidak bisa menjawab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan dan kepraktisan dalam pengembangan soal HOTS berbantu Kahoot di SMA Negeri 5 Metro. Metode yang digunakan ADDIE (Analysis, design, develop, implement, and evaluate), pada penelitian ini tidak menggunakan tahap implement. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket uji validitas dan uji kepraktisan. Penelitian ini mendapatkan hasil uji validitas soal dengan persentase nilai 80% (valid), uji validitas media dengan persentase nilai 92,5% (sangat valid) serta uji kepraktisan dengan persentase nilai 82,3% (sangat praktis). Sehingga Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbantu kahoot valid dan praktis untuk digunakan. Kata kunci: Higher Order Thinking Skill, Kahoot.

Item Type: Thesis (Skripsi (S1))
Additional Information: 17/S1 Pendidikan Matematika
Uncontrolled Keywords: Higher Order Thinking Skill, Kahoot.
Subjects: 500 Ilmu Murni > Matematika
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User: liswanti
Date Deposited: 18 Mar 2025 07:10
Last Modified: 18 Mar 2025 07:10
URI: http://eprints.ummetro.ac.id/id/eprint/3875

Actions (login required)

View Item View Item