Yosri, Mei Luwane (2020) PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL YANG DISERTAI KOMIK PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMP PGRI 1 BATANGHARI TA/2020. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Metro.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
COVER.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (446kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (265kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Penelitian ini memiliki tujuan 1) mengetahui proses mengembangkan modul berbasis kontekstual disertai komik pada materi aritmetika sosial untuk mengatasi masalah di kelas VII SMP PGRI 1 Batanghari, 2) mendapatkan modul berbasis kontekstual disertai komik pada materi aritmetika sosial yang dinyatakan valid, 3) mendapatkan modul berbasis kontekstual disertai komik pada materi aritmetika yang dinyatakan praktis, sehingga menghasilkan modul kontekstual disertai komik pada materi aritmetika sosial di kelas VII SMP PGRI 1 Batanghari. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dimana hanya terfokus pada pengembangan produk saja dengan itu tahapan implementation belum dilakukan dan tahap evaluation dilakukan disetiap tahapan. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi ahli dan lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan mencakup analisis data validasi dan kepraktisan produk. Penelitian dan pengembangan modul berbasis kontekstual disertai komik pada materi aritmetika sosial mendapatkan hasil, yaitu: 1) proses pengembangan pada tahap analysis diketahui kebutuhan peserta didik berupa modul kontekstual disertai komik sesuai dengan kurikulum 2013, tahap design memperoleh rancangan modul kontekstual dan komik agar dapat mewujudkan sebuah modul yang menarik, tahap development memperoleh hasil berupa modul telah dinyatakan valid dan praktis melalui uji validasi dan kepraktisan modul, tahap evaluation memperoleh sebuah evaluasi atau perbaikan modul disetiap tahapan. 2) modul dinyatakan sangat valid dengan presentase sebesar 87,93%, dan 3) modul dinyatakan sangat praktis dengan presentase sebesar 93,25%. Kata kunci: komik; kontekstual; modul; pengembangan
| Item Type: | Thesis (Skripsi (S1)) |
|---|---|
| Additional Information: | 031/Pend. Matematika/2020 |
| Uncontrolled Keywords: | Komik; Kontekstual; Modul; Pengembangan |
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial > Pendidikan 500 Ilmu Murni > Matematika |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Feri Apriyanto |
| Date Deposited: | 10 Aug 2021 04:26 |
| Last Modified: | 10 Aug 2021 04:26 |
| URI: | http://eprints.ummetro.ac.id/id/eprint/631 |
Actions (login required)
 |
View Item |
