PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTESKTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DISERTAI QR CODE PADA MATERI LOGARITMA KELAS X

RAHMAYANI, RAHMAYANI (2021) PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTESKTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DISERTAI QR CODE PADA MATERI LOGARITMA KELAS X. Skripsi (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Metro.

Preview	Text COVER.pdf Download (971kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (972kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (545kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (160kB) | Preview

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul matematika berbasis pendekatan kontekstual (Contextual Teaching And Lerning) disertai QR Code pada materi logaritma kelas X yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah kelas X SMA Muhammadiyah 2 Metro dengan jumlah peserta didik sebanyak 6 orang. Dalam penelitian dan pengembangan ini, produk yang dihasilkan harus divalidasi terlebih dahulu, kemudian dilakukan uji coba terbatas. Hasil rata-rata dari validasi ahli materi sebesar 86,43% termasuk dalam kategori sangat valid, selanjutnya untuk hasil rata-rata validasi ahli media sebesar 90% sehingga termasuk dalam kategori sangat valid. Adapun untuk uji coba kepraktisan modul memperoleh rata-rata 87,95% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan kriteria yang diterapkan maka modul matematika berbasis pendekatan kontekstual (Contextual Teaching And Lerning) disertai QR Code pada materi logaritma kelas X dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan

Item Type:	Thesis (Skripsi (S1))
Additional Information:	010/Pend.Matematika/2021
Uncontrolled Keywords:	modul pembelajaran; kontekstual; QR Code
Subjects:	300 Ilmu Sosial > Pendidikan 500 Ilmu Murni > Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Matematika
Depositing User:	M Derie Santana
Date Deposited:	20 Jan 2022 07:37
Last Modified:	20 Jan 2022 07:37
URI:	http://eprints.ummetro.ac.id/id/eprint/918

Actions (login required)

View Item